En septiembre del 2000, representantes oficiales de 180 países que integran las Naciones Unidas se reunieron para formular los Objetivos de Desarrollo del Milenio, ODM. Estos objetivos están referidos a la erradicación de la pobreza y el hambre, a la universalización de la enseñanza primaria, a promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer, a reducir la mortalidad infantil, a mejorar la salud materna, a combatir la infección por el virus de la inmunodeficiencia humana, el paludismo y otras enfermedades, a garantizar la sostenibilidad del medio ambiente y a fomentar una asociación mundial para el desarrollo. En total son ocho objetivos, dieciocho metas y cuarenta y ocho indicadores y el tiempo máximo para alcanzarlos es el 2015. A continuación se presenta el desempeño de 4 de las principales metas:
- Pobreza Esta meta implica reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas cuyos ingresos estén por debajo de la línea de pobreza nacional. En el Perú para el período 1991-2005, la pobreza crítica (La pobreza crítica está conformada por aquella población cuyo gasto no le permite satisfacer una Canasta Básica de Consumo, que le asegure la satisfacción mínima de alimentos y de otros bienes necesarios para una vida decente, tales como salud, educación, vestido, etc.) se ha mantenido estable en alrededor de 54% mientras que la pobreza extrema (La pobreza extrema está constituida por aquellas personas cuyo gasto no le permite satisfacer ni siquiera sus mínimas necesidades alimenticias) ha tenido una leve disminución de 2.5 puntos porcentuales.
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1991
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2005 (ENAHO)
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Meta al 2015
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Pobreza extrema %
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23.0
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20.5
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11.5
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Pobreza crítica %
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54.4
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54.1
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27.3
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Fuente:
PNUD (2004). Hacia el Cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio en el Perú. Instituto Cuánto (2006). Perú en Números 2006.
- Educación Esta meta consiste en lograr que para que el año 2015 todos los niños y niñas puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria. En el Perú entre 1991 y 2002 la tasa de matrícula de educación primaria se ha mantenido estancada en alrededor del 90% mientras que el porcentaje de niños y niñas que no desertan y terminan el quinto grado se ha incrementado en 9 puntos porcentuales.
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1991
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2002 (ENAHO)
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Meta al 2015
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Tasa de matricula de educación primaria (%)
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90.6
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89.5
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100.0
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Tasa de supervivencia al quinto grado (%)
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75.1
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84.1
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100.0
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Fuente:
PNUD (2004). Hacia el Cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio en el Perú.
- Mortalidad infantil La meta es reducir la mortalidad de los niños y niñas menores de 5 años en dos terceras partes entre 1990 y el 2015. En el Perú en el período 1991-2004 la tasa de mortalidad infantil se redujo notablemente de 81 a 31 por mil nacidos vivos.
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1991
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2004 (ENDES)
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Meta al 2015
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Tasa de mortalidad de los niños/niñas menores de 5 años (por mil nacidos vivos)
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81
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31
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27
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Fuente:
Ministerio de Economía y Finanzas (2006). Marco Macroeconómico Multianual 2007-2009.
- Agua potable y saneamiento Esta meta consiste en reducir a la mitad para el año 2015, el porcentaje de personas que carezcan de acceso sostenible al agua potable y a servicios básicos de saneamiento. El Perú entre 1991 y 2005 ha mostrado un avance en estos indicadores, así los porcentajes de la población con acceso a agua potable y a servicios de saneamiento se incrementaron en 3 y 11 puntos porcentuales, respectivamente.
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1991
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2005 (ENAHO)
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Meta al 2015
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Población con acceso al agua potable (%)
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63.1
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66.5
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88.0
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Población con servicios básicos de saneamiento (%)
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54.3
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65.7
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78.0
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Fuente:
Ministerio de Economía y Finanzas (2006). Marco Macroeconómico Multianual 2007-2009. ENAHO 2005, Estimaciones propias. |
